Las explicaciones de #ProniedMinedu área encargada dentro del #MinisteriodeEducacióndelPerú en el Abastecimiento e infraestructura de colegios a nivel nacional es realmente PREOCUPANTE.
En el 2015-2016 El PRONIED invirtió S/ 74 millones en equipar los talleres de electricidad, mecánica de producción, carpintería-ebanistería y confecciones industriales de 43 colegios ubicados en 17 regiones del país.
Pero la pregunta es realmente el Equipamiento llego a los Verdaderos Colegios Técnicos, con Certificación TÉCNICA, donde se imparte encima de 8hrs en EPT
Que al final no fueron S/. 74 millones si no mas de S/. 84 millones, de esta manera sin realmente verificar si realmente el 100% de colegios de la lista eran colegios técnicos, con certificación , se atendieron a los colegios de Amazonas, Arequipa, Ayacucho, Cajamarca, Cusco, Lima, Huánuco, Ica, Junín, La Libertad, Lambayeque, Loreto, Piura, Puno, San Martín, Tacna y Ucayali.
Entonces como se busca que el área curricular de Educación para el Trabajo (EPT) en los colegios con Jornada Escolar Completa, cuya finalidad es que los estudiantes aumenten sus oportunidades de trayectoria profesional a través del desarrollo de competencias que afiancen y aseguren su empleabilidad (desarrollo de habilidades técnicas para poder insertarse al mercado laboral), si los talleres de sus colegios están vacíos, abandonados, con maquinaria malograda, obsoleta, fuera de uso, donde la APAFA de distintos colegios hacen esfuerzos para lograr compra y equipamiento de algún taller.
Esto sin dejar de lado la BUROCRACIA DOCUMENTAL , cuando una Persona Natural o Jurídica , desea de voluntad donar a un colegio para el Beneficio de los niños de la Educación, El Estado pone todas los candados necesarios para EVITAR dicha donación, como paso con el Sr. Yaqoob Yusuf Ahmed Mubarak, empresario árabe (Se Adjunta Documento de Respuesta del MINEDU)
Entonces que paso……. Entonces que Pasara…….
